ما هو الشتوديانكوليج؟

تعود جذور الشتوديانكوليج إلى عقود ما بعد الحرب عندما كانت ألمانيا تجذب المزيد من الطلاب الدوليين. مع تزايد حركة الأفراد وأهمية التعاون عبر الحدود في مجال التعليم والعلوم في الخمسينيات والستينيات، ظهر تحدي توفير متطلبات موحدة وموثوقة للطلاب القادمين من الخارج لدراستهم

خلال هذه المرحلة، ظهرت فكرة مؤسسة تحضيرية منظمة تعمل على مواءمة الأنظمة التعليمية المختلفة وتمهد الطريق إلى المشهد التعليمي العالي الألماني. في البداية، كانت هناك دورات لغة وتحضيرية معزولة، غالباً ما كانت تنظم بشكل غير متناسق

مع مرور الوقت، أصبح الشتوديانكوليج جزءاً لا يتجزأ من نظام القبول الدولي في الجامعات الألمانية. حيث ضمن حصول الطلاب من خلفيات تعليمية مختلفة على نقطة انطلاق متكافئة قبل بدء دراستهم النظامية

تشمل الفئات المستهدفة النموذجية خريجي المدارس الأجنبية الذين يطمحون للدراسة في جامعة ألمانية ولكنهم لا يستوفون بعد جميع متطلبات القبول الرسمية بسبب الاختلافات في الأنظمة التعليمية أو مستويات المؤ��لات

يُطلب مستوى معين من إتقان اللغة الألمانية، حيث يتم تقديم التدريس بشكل أساسي باللغة الألمانية والكفاءة اللغوية القوية تشكل أساساً للعمل الأكاديمي

لا يقتصر دور الشتوديانكوليج على تعليم مهارات اللغة الألمانية فحسب، بل يعد الطلاب أيضاً في المجالات الأساسية لدراستهم المستقبلية. اعتماداً على برنامج الدراسة المطلوب، تشمل هذه المجالات:

علاوة على ذلك، تركز المؤسسات على:

• أساسيات العلوم الطبيعية
• أساسيات الرياضيات
• أساسيات العلوم الإنسانية
• أساسيات الاقتصاد

• العمل المنهجي
• البحث الأكاديمي
• تحليل النصوص
• تقنيات العرض

غالباً ما يرتبط الشتوديانكوليج مباشرة بالجامعات أو الكليات التقنية ويستفيد من التكامل الأكاديمي والتعليمي الوثيق مع التدريس الأكاديمي. يتميز الدعم بما يلي:

• مجموعات تعلم صغيرة
• دعم فردي
• دروس خصوصية
• ورش عمل تعليمية تكميلية

مع إتمام الشتوديانكوليج بنجاح - عادة من خلال امتحان التقييم (Feststellungsprüfung) - يحصل المشاركون على مؤهل رسمي للدخول إلى الجامعة يفتح الطريق أمام الجامعات أو الكليات التقنية في جميع أنحاء البلاد

ما بدأ بهدف وضع لوائح موحدة للطلاب الدوليين أصبح اليوم مفهوماً معترفاً به دولياً وراسخاً