什么是预科课程？

预科课程的根源可以追溯到战后几十年，当时德国吸引了越来越多的国际学生。在20世纪50年代和60年代，随着人员流动性的增加和教育科学领域跨境合作重要性的提升，为来自国外的未来学生提供统一可靠的学习先决条件成为一项挑战。

在这个阶段，一个协调不同教育系统并为进入德国高等教育体系铺平道路的结构化预备机构的想法应运而生。最初，存在着一些独立的语言和预备课程，这些课程往往组织得不够连贯。

随着时间推移，预科课程成为德国国际大学入学系统不可分割的一部分。它确保来自不同教育背景的学生在开始正式学习之前能够获得一个可比较的起点。

典型的目标群体包括那些希望在德国大学学习，但由于教育系统或资格水平的差异而尚未满足所有正式入学要求的外国高中毕业生。

由于教学主要用德语进行，且扎实的语言能力是学术工作的基础，因此需要具备一定的德语水平。

预科课程不仅教授德语语言技能，还在核心学科领域为学生的未来学习做准备。根据所需的学习课程，包括以下内容：

此外，机构还注重：

• 自然科学基础
• 数学基础
• 人文科学基础
• 经济学基础

• 方法论工作
• 学术研究
• 文本分析
• 演讲技巧

预科课程通常直接附属于大学或应用科学大学，并受益于与学术教学的密切学术和教学整合。支持的特点包括：

• 小组学习
• 个性化支持
• 辅导课程
• 补充学习研讨会

通过成功完成预科课程 – 通常是通过评估考试（Feststellungsprüfung）– 参与者获得正式的大学入学资格，为他们打开通往全国各地大学或应用科学大学的大门。

这个最初旨在为国际学生制定统一规定的项目，如今已成为一个国际公认的成熟概念。