Aufnahmeprüfung Deutsch: C-Test, Grammatik

Was kommt in der Deutsch-Aufnahmeprüfung des Studienkollegs dran? C-Test-Format erklärt, alle Grammatikthemen, Leseverstehen und Textproduktion -- mit Übungsplan.

Erstellt: 27. März 2026

Der Deutsch-Test ist für die meisten Bewerber der schwierigste Teil der Studienkolleg-Aufnahmeprüfung. Er besteht typischerweise aus einem C-Test (Lückentextübung zur Messung der allgemeinen Sprachkompetenz), einem Grammatikteil, Leseverstehen und einem kurzen Aufsatz — alles auf B2-Niveau. Der C-Test allein eliminiert mehr Kandidaten als jeder andere Prüfungsteil: Er testet Wortschatz, Grammatik und Rechtschreibung gleichzeitig unter hohem Zeitdruck. Du hast ungefähr 20—30 Minuten für 4—5 Kurztexte mit insgesamt 100 Lücken.

Dieser Leitfaden zerlegt jeden Abschnitt der Deutsch-Aufnahmeprüfung, erklärt das C-Test-Format mit durchgerechneten Beispielen, listet alle Grammatikthemen auf, die du kennen musst, und gibt dir einen 4-Wochen-Übungsplan. Falls du auch den Mathe-Teil suchst, schau in unseren kompletten Vorbereitungsguide für die Aufnahmeprüfung.

Aufbau der Deutsch-Aufnahmeprüfung

Das genaue Prüfungsformat variiert zwischen den Studienkollegs, aber die meisten Einrichtungen prüfen diese vier Bereiche:

Prüfungsteil	Dauer	Gewichtung	Was geprüft wird
C-Test	20—30 Min.	25—30 %	Allgemeine Sprachkompetenz (Wortschatz, Grammatik, Rechtschreibung)
Grammatik	20—30 Min.	20—25 %	Verbformen, Kasus, Präpositionen, Satzbau
Leseverstehen	30—40 Min.	25—30 %	Verständnis akademischer Texte
Textproduktion	45—60 Min.	20—25 %	Strukturierter Aufsatz oder Erörterung

Gesamte Prüfungszeit: 2—3 Stunden (variiert je nach Einrichtung).

Manche Studienkollegs kombinieren die Abschnitte anders. Zum Beispiel nutzt das Studienkolleg Hamburg einen C-Test plus Aufsatz. Das Studienkolleg an der FU Berlin verwendet einen umfassenderen Test mit Grammatik, Leseverstehen und Textproduktion. Das Studienkolleg in München legt den Schwerpunkt stark auf C-Test und Grammatik. Prüfe immer das spezifische Prüfungsformat deiner Zieleinrichtung.

Die Bestehensgrenze liegt typischerweise bei 60—70 % der Gesamtpunkte. Aber denk daran: Bestehen ist nicht gleichbedeutend mit einem Platz. Plätze werden an die Kandidaten mit den höchsten Punktzahlen vergeben. An wettbewerbsstarken Studienkollegs (Berlin, München, Frankfurt) brauchst du realistisch 75—85 %, um einen Platz zu sichern.

Teil 1: Der C-Test — Format, Beispiele und Strategie

Was ist ein C-Test?

Ein C-Test ist eine standardisierte Lückentextübung. Du bekommst 4—5 Kurztexte (je 50—80 Wörter lang). Ab dem zweiten Wort des zweiten Satzes wird von jedem zweiten Wort die zweite Hälfte gelöscht. Du musst die fehlenden Buchstaben rekonstruieren.

Die Regel: Die zweite Hälfte jedes Wortes wird entfernt. Bei Wörtern mit ungerader Buchstabenzahl wird die größere Hälfte entfernt. Bei Wörtern mit gerader Buchstabenzahl wird das Wort genau in der Mitte geteilt.

Wort	Buchstaben	Du siehst	Du schreibst
Universität	11	Unive_____	Universität
Student	7	Stu____	Student
eine	4	ei__	eine
Prüfung	7	Prü____	Prüfung
in	2	in	in (2-Buchstaben-Wörter bleiben komplett)
des	3	d__	des

Durchgerechnetes Beispiel

Hier ist ein C-Test-Beispieltext mit Lösungen. Lies zuerst den kompletten Text, dann versuche die Lücken selbst zu füllen, bevor du die Antworten prüfst.

Text mit Lücken:

Berlin ist die Hauptstadt von Deutschland. Si__ hat üb__ 3,6 Millio___ Einwohner un__ ist dam__ die größ__ Stadt i__ Land. Vie__ internationale Studie_____ kommen jed__ Jahr na__ Berlin, u__ an ein__ der zahl______ Universitäten z__ studieren. D__ Lebenshaltungs______ sind nied_____ als i__ anderen europ______ Hauptstädten.

Lösung:

Berlin ist die Hauptstadt von Deutschland. Sie hat über 3,6 Millionen Einwohner und ist damit die größte Stadt im Land. Viele internationale Studierende kommen jedes Jahr nach Berlin, um an einer der zahlreichen Universitäten zu studieren. Die Lebenshaltungskosten sind niedriger als in anderen europäischen Hauptstädten.

Was den C-Test schwierig macht:

Du musst die korrekte Schreibweise kennen (Universität, nicht Universitaet)
Du musst grammatische Endungen beherrschen (größte, nicht größe oder großte)
Du musst zusammengesetzte Wörter erkennen (Lebenshaltungskosten, Aufenthaltserlaubnis)
Der Zeitdruck ist real: 100 Lücken in 20—30 Minuten bedeuten 12—18 Sekunden pro Lücke
Es gibt genau eine richtige Antwort pro Lücke — keine Teilpunkte

C-Test-Strategie

Lies den gesamten Text zuerst, bevor du Lücken ausfüllst. Der Kontext macht viele Antworten offensichtlich.
Beginne mit den einfachen Lücken. Fülle zuerst Funktionswörter ein (und, der, die, das, mit, von, zu). Das sind schnelle Punkte.
Nutze Grammatikwissen für Endungen. Wenn die Lücke ein Adjektiv vor einem Nomen ist, bestimmen Kasus und Genus die Endung.
Achte auf zusammengesetzte Wörter. Deutsch liebt lange Komposita. Wenn die sichtbare Hälfte “Aufenthalts_____” ist, lautet die Antwort wahrscheinlich “Aufenthaltserlaubnis” oder “Aufenthaltsgesetz.”
Lass keine Lücken frei. Jeder vernünftige Versuch ist besser als eine leere Lücke. Die Schreibweise muss exakt stimmen, aber ein plausibler Versuch kostet nichts.
Überprüfe Umlaute. Der C-Test verlangt korrekte Umlaute (ä, ö, ü) und ß. “Universitat” ist falsch — “Universität” ist richtig.

Teil 2: Grammatik — Was du wissen musst

Der Grammatikteil testet dein aktives Beherrschen deutscher Grammatikstrukturen. Typische Aufgabenformate: richtige Form einsetzen, Sätze umformen, Fehler korrigieren oder die richtige Option auswählen.

Vollständige Grammatikthemenliste

Hier ist jedes Grammatikthema, das in Studienkolleg-Aufnahmeprüfungen vorkommt, sortiert nach Häufigkeit:

Hohe Häufigkeit (kommt in fast jeder Prüfung vor):

Konjugation — Präsens, Präteritum, Perfekt und Futur für regelmäßige, unregelmäßige und gemischte Verben
Kasus — Nominativ, Akkusativ, Dativ, Genitiv mit Artikeln, Pronomen und Adjektivendungen
Präpositionen mit festem Kasus — aus/bei/mit/nach/seit/von/zu (Dativ), durch/für/gegen/ohne/um (Akkusativ), Wechselpräpositionen (in/an/auf/über/unter/vor/hinter/neben/zwischen)
Adjektivdeklination — nach bestimmtem Artikel, unbestimmtem Artikel und ohne Artikel
Passiv — Vorgangspassiv und Zustandspassiv in allen Zeitformen
Relativsätze — mit der/die/das/welcher und mit Präpositionen
Konjunktiv II — würde + Infinitiv und gängige starke Formen (wäre, hätte, könnte, müsste)

Mittlere Häufigkeit:

Indirekte Rede (Konjunktiv I) — er sage, sie habe, man könne
Infinitivkonstruktionen — um…zu, ohne…zu, anstatt…zu
Konnektoren und Konjunktionen — weil/da/obwohl/während/nachdem/bevor/sobald und ihre Auswirkung auf die Wortstellung
Nominalstil — verbale Ausdrücke in nominale umwandeln und umgekehrt
N-Deklination — der Student → den Studenten, der Name → des Namens
Partizipialkonstruktionen — “Der in Berlin studierende Student…” → “Der Student, der in Berlin studiert…”

Niedrigere Häufigkeit (wird trotzdem geprüft):

Reflexive Verben — sich bewerben, sich interessieren, sich vorstellen
Verben mit Präpositionalobjekt — warten auf, sich freuen über, bestehen aus
Wortstellung in Nebensätzen — Verb-Endstellung nach dass, weil, obwohl, wenn
Komparativ und Superlativ — größer als, am größten, unregelmäßige Formen (gut-besser-am besten)

So lernst du Grammatik effektiv

Lerne keine Regeln isoliert auswendig. Erarbeite jedes Grammatikthema mit 10—15 Beispielsätzen und bilde dann eigene.
Konzentriere dich auf deine Schwachstellen. Mache zuerst einen Diagnosetest (viele sind kostenlos online verfügbar), identifiziere, welche Grammatikbereiche Fehler verursachen, und priorisiere diese.
Übe mit prüfungsähnlichen Aufgaben. Lehrbuchübungen sind nützlich, aber sie unterscheiden sich vom Prüfungsformat. Lade dir Musterprüfungen echter Studienkollegs herunter und übe mit echten Fragen.
Schreibe täglich Sätze. Aktive Produktion (Schreiben) baut Grammatikkompetenz schneller auf als passives Erkennen (Lesen).

Teil 3: Leseverstehen

Das Leseverstehen präsentiert 1—2 Texte im akademischen Stil (je 300—600 Wörter) mit anschließenden Fragen. Die Texte behandeln allgemeine akademische Themen — Bildung, Wissenschaft, Gesellschaft, Technologie — kein Spezialwissen erforderlich.

Typische Frageformate

Fragetyp	Was du tun musst	Beispiel
Multiple Choice	Richtige Antwort aus 3—4 Optionen wählen	”Was ist das Hauptargument des Textes?”
Richtig/Falsch/Nicht im Text	Aussagen anhand des Textes einordnen	”Der Autor behauptet, dass…”
Kurzantwort	1—2 Sätze als Antwort formulieren	”Warum erwähnt der Autor X?”
Zuordnung	Überschriften zu Absätzen oder Definitionen zu Begriffen zuordnen	”Ordnen Sie jedem Absatz die richtige Überschrift zu”
Zusammenfassung ergänzen	Lücken in einer Zusammenfassung des Textes füllen	”Ergänzen Sie die folgende Zusammenfassung mit Wörtern aus dem Text”

Strategie fürs Leseverstehen

Lies zuerst die Fragen. Bevor du den Text liest, überfliege alle Fragen. Das verrät dir, worauf du achten musst, und spart Zeit.
Lies den Text einmal komplett. Stoppe nicht bei jedem unbekannten Wort. Erfasse zuerst die Gesamtstruktur und das Hauptargument.
Markiere Schlüsselinformationen. Unterstreiche oder kreise Hauptargumente, Zahlen, Namen und Ursache-Wirkung-Zusammenhänge beim zweiten Lesen ein.
Antworte mit dem Text, nicht mit deiner Meinung. Prüfungsantworten müssen durch den Text gestützt sein. Selbst wenn du dem Autor nicht zustimmst, gib die Antwort, die der Text belegt.
Achte auf Distraktoren. Multiple-Choice-Optionen enthalten oft Aussagen, die allgemein stimmen, aber nicht im Text stehen. Wähle basierend auf dem, was der Text explizit sagt.
Verbringe nicht zu lange an einer Frage. Kommst du nicht weiter, markiere sie, geh zur nächsten und komm später zurück. Einfache Fragen bringen genauso viele Punkte wie schwere.

So trainierst du Leseverstehen

Lies täglich deutsche akademische Texte. Gute kostenlose Quellen:

Deutsche Welle (dw.com) — Nachrichtenartikel auf verschiedenen Deutschniveaus. Starte mit “Langsam gesprochene Nachrichten” und arbeite dich hoch.
Spiegel Online, Zeit Online — Echter deutscher Journalismus. Lies die Ressorts “Wissen” und “Gesellschaft”.
Wikipedia auf Deutsch (de.wikipedia.org) — Akademischer Schreibstil zu Themen, die Prüfungstexten ähneln.

Fasse nach dem Lesen das Hauptargument in 2—3 Sätzen zusammen. Wenn du das nicht schaffst, hast du den Text nicht vollständig verstanden.

Teil 4: Textproduktion (Schreiben)

Der Schreibteil verlangt von dir, einen strukturierten Text von 150—250 Wörtern zu verfassen. Das häufigste Format ist eine Erörterung (argumentativer Aufsatz), aber manche Studienkollegs verwenden eine Stellungnahme oder eine Zusammenfassung.

Typische Aufsatzthemen

“Sollen internationale Studierende an deutschen Universitäten kostenlos studieren dürfen? Diskutieren Sie Argumente dafür und dagegen.”
“Welche Vor- und Nachteile hat ein Auslandsstudium?”
“Helfen oder behindern soziale Medien den akademischen Erfolg? Begründen Sie Ihre Meinung.”

Das sind allgemeine akademische Themen. Du brauchst kein Spezialwissen — du brauchst klare Struktur, korrekte Grammatik und logische Argumente.

Aufsatzstruktur (Erörterung)

Abschnitt	Inhalt	Umfang
Einleitung	Thema benennen und erklären, warum es relevant ist. Am Ende die Fragestellung oder These formulieren.	2—3 Sätze
Hauptteil	Argumente dafür und dagegen vorstellen. Jedes Argument bekommt einen eigenen Absatz mit Beispiel oder Erklärung.	3—4 Absätze
Schluss	Position zusammenfassen. Keine neuen Argumente einführen.	2—3 Sätze

Wichtige Formulierungen für den Aufsatz

Argumente einführen:

Ein wichtiges Argument ist…
Einerseits… andererseits…
Dafür spricht, dass…
Dagegen spricht, dass…

Beispiele nennen:

Zum Beispiel…
Das zeigt sich darin, dass…
Ein Beispiel dafür ist…

Fazit ziehen:

Zusammenfassend lässt sich sagen…
Meiner Meinung nach…
Abschließend…

Schreibstrategie

Plane vor dem Schreiben. Nimm dir 5 Minuten, um deine Argumente zu skizzieren, bevor du den ersten Satz schreibst. Ein strukturierter Aufsatz mit einfacher Grammatik punktet höher als ein unstrukturierter mit komplexer Grammatik.
Variiere den Satzbau. Fang nicht jeden Satz mit “Ich denke, dass…” an. Nutze Hauptsatz-Nebensatz-Kombinationen, Passivkonstruktionen und Infinitivphrasen.
Bleib beim Thema. Jeder Satz muss sich auf die Aufgabenstellung beziehen. Absätze, die vom Thema abweichen, bringen null Punkte.
Achte auf die Wortanzahl. Verlangt die Aufgabe 200 Wörter, werden 100 oder 400 bestraft. Übe, deine Wortanzahl per Hand zu schätzen (zähle die Wörter in 3 Zeilen, multipliziere mit der Gesamtzeilenzahl).
Reserviere 5 Minuten zum Korrekturlesen. Prüfe Verbendungen, Artikel-Nomen-Übereinstimmung und Rechtschreibung. Einfache Fehler in der Basisgrammatik kosten mehr Punkte, als du denkst.

4-Wochen-Übungsplan

Dieser Plan setzt voraus, dass du bereits B2-Deutsch hast und dich gezielt auf die Aufnahmeprüfung vorbereitest. Wenn du noch an B2 arbeitest, absolviere zuerst die Deutsch-Vorbereitungsstufen, bevor du diesen Plan startest.

Woche 1: C-Test-Grundlagen

Tag	Aufgabe	Zeit
Mo	2 C-Test-Übungstexte bearbeiten (ohne Zeitlimit). Jeden Fehler analysieren.	45 Min.
Di	Grammatik lernen: Kasus (Nominativ/Akkusativ/Dativ/Genitiv) mit Artikeln und Pronomen. 20 Übungen machen.	60 Min.
Mi	2 C-Test-Übungstexte bearbeiten (mit Zeitlimit: 10 Min. pro Text). Fehler nacharbeiten.	45 Min.
Do	Grammatik lernen: Präpositionen mit festem Kasus. Listen lernen, 20 Übungen machen.	60 Min.
Fr	Einen akademischen Text lesen (300+ Wörter). In 3 Sätzen zusammenfassen. Alle unbekannten Wörter nachschlagen.	45 Min.
Sa	3 C-Test-Texte bearbeiten (mit Zeitlimit). Grammatik-Wiederholung: Adjektivdeklination.	75 Min.
So	Einen kurzen Aufsatz schreiben (150 Wörter) zu einem beliebigen Thema. Selbstkontrolle auf Grammatikfehler.	45 Min.

Woche 2: Grammatik-Vertiefung

Tag	Aufgabe	Zeit
Mo	Grammatik lernen: Passiv in allen Zeitformen. 20 Übungen machen.	60 Min.
Di	3 C-Test-Texte (mit Zeitlimit). Schwerpunkt: zusammengesetzte Wörter und Rechtschreibung.	45 Min.
Mi	Grammatik lernen: Relativsätze und Konjunktiv II. 20 Übungen machen.	60 Min.
Do	Leseverstehen: 1 Text mit Multiple-Choice- und Richtig/Falsch-Fragen.	45 Min.
Fr	Grammatik lernen: Indirekte Rede (Konjunktiv I), Konnektoren und Konjunktionen.	60 Min.
Sa	3 C-Test-Texte + 1 gemischter Grammatik-Übungssatz.	75 Min.
So	Eine vollständige Erörterung schreiben (200 Wörter, Zeitlimit: 45 Min.).	50 Min.

Woche 3: Prüfungssimulation

Tag	Aufgabe	Zeit
Mo	Eine echte Musterprüfung eines Studienkollegs herunterladen. Den Deutsch-Teil unter Prüfungsbedingungen bearbeiten.	120 Min.
Di	Alle Fehler vom Montag analysieren. Kategorisieren: C-Test-Fehler, Grammatikfehler, Lesefehler, Schreibfehler.	60 Min.
Mi	Gezieltes Üben des schwächsten Bereichs (die Kategorie mit den meisten Fehlern).	60 Min.
Do	3 C-Test-Texte + 1 Leseverstehen-Text.	60 Min.
Fr	Grammatik lernen: Partizipialkonstruktionen, N-Deklination, Nominalstil.	60 Min.
Sa	Vollständige Prüfungssimulation Nr. 2 (Musterprüfung eines anderen Studienkollegs).	120 Min.
So	Fehleranalyse + gezieltes Nacharbeiten. 1 Aufsatz zu neuem Thema schreiben.	75 Min.

Woche 4: Endspurt

Tag	Aufgabe	Zeit
Mo	Vollständige Prüfungssimulation Nr. 3. Strikt die Zeit messen.	120 Min.
Di	Alle Grammatiknotizen durchgehen. Schwerpunkt: wiederkehrende Fehlermuster.	60 Min.
Mi	5 C-Test-Texte (mit Zeitlimit, hintereinander). Tempo und Ausdauer aufbauen.	60 Min.
Do	2 Leseverstehen-Texte + 1 Aufsatz (alles mit Zeitlimit).	90 Min.
Fr	Nur leichte Wiederholung. Grammatik-Zusammenfassungen nochmal lesen. 2 einfache C-Tests machen.	30 Min.
Sa	Pause. Nicht lernen. Dein Gehirn braucht Erholung vor der Prüfung.	0 Min.
So	Prüfungstag (oder leichte Wiederholung, falls die Prüfung später stattfindet).	—

C-Test-Übungsaufgabe

Probiere diese Übung selbst aus. Schreibe deine Antworten auf und überprüfe sie anschließend mit der Lösung.

Text 1:

Jedes Jahr kommen Tausende internationale Studierende nach Deutschland. Vi___ von ihn___ müssen zu_____ ein Studien______ besuchen, bev___ sie ei__ reguläres Stud___ beginnen könn___. Das Studien______ dauert zw___ Semester u___ endet m___ der Feststellungs_______. Wer die___ Prüfung best____, darf si___ an ein___ deutschen Univer_____ einschreiben.

Text 2:

Die deutsche Sprache gilt als schwer zu lernen. Ab___ mit d___ richtigen Methode kö_____ man schne___ Fortschritte mach___. Besonders wicht___ ist tägli____ Übung: Li____ deutsche Texte, hö___ Podcasts u___ sprich s___ oft w___ möglich m___ Muttersprachlern. Gramm_____ allein rei____ nicht a___ — du bra_____ auch akt___ Sprachpraxis.

Lösungen:

Text 1: Viele von ihnen müssen zunächst ein Studienkolleg besuchen, bevor sie ein reguläres Studium beginnen können. Das Studienkolleg dauert zwei Semester und endet mit der Feststellungsprüfung. Wer diese Prüfung besteht, darf sich an einer deutschen Universität einschreiben.

Text 2: Aber mit den richtigen Methoden kann man schnell Fortschritte machen. Besonders wichtig ist tägliche Übung: Lies deutsche Texte, hör Podcasts und sprich so oft wie möglich mit Muttersprachlern. Grammatik allein reicht nicht aus — du brauchst auch aktive Sprachpraxis.

Bewertung: Gib dir 1 Punkt pro korrekt ausgefüllte Lücke. Der C-Test kennt keine Teilpunkte — das Wort muss richtig und vollständig geschrieben sein. Hast du bei beiden Texten 80 % oder mehr erreicht, bist du auf dem richtigen Weg. Unter 60 % bedeutet: Du brauchst deutlich mehr Übung vor der Prüfung.

Häufig gestellte Fragen

Welches Deutschniveau brauche ich, um die Aufnahmeprüfung zu bestehen?

Die Prüfung ist auf B2-Niveau geschrieben. Die meisten Studienkollegs verlangen ein B1-Zertifikat zur Anmeldung, aber B1 reicht nicht zum Bestehen. Mit soliden B2-Kenntnissen hast du eine realistische Chance. Auf C1-Niveau empfindest du die Prüfung als machbar. Bist du aktuell auf B1, plane 3—6 Monate intensives Deutschlernen vor dem Prüfungsversuch ein. Sieh dir unseren Leitfaden zu den Deutschanforderungen für einen detaillierten Zeitplan an.

Ist der C-Test an jedem Studienkolleg gleich?

Nein. Jedes Studienkolleg erstellt seinen eigenen C-Test mit verschiedenen Texten. Das Format ist jedoch standardisiert: kurze akademische Texte, bei denen die zweite Hälfte jedes zweiten Wortes gelöscht ist. Das Schwierigkeitsniveau ist über die Einrichtungen hinweg vergleichbar (B2). Das Üben mit beliebigem C-Test-Material bereitet dich auf alle Prüfungen vor.

Darf ich ein Wörterbuch während der Prüfung benutzen?

Nein. Keine Wörterbücher, elektronischen Geräte oder Hilfsmittel sind während der Aufnahmeprüfung an einem öffentlichen Studienkolleg erlaubt. Du bist komplett auf deinen bestehenden Wortschatz und dein Grammatikwissen angewiesen. Deshalb ist tägliches Lesen und Wortschatztraining in den Wochen vor der Prüfung unverzichtbar.

Wie wird der C-Test bewertet?

Jede korrekt ausgefüllte Lücke gibt 1 Punkt. Es gibt keine Teilpunkte. Wenn die richtige Antwort “Universität” ist und du “Universitat” schreibst (ohne Umlaut), bekommst du 0 Punkte für diese Lücke. Rechtschreibgenauigkeit ist entscheidend. Die meisten C-Tests haben insgesamt 80—100 Lücken.

Gibt es getrennte Bestehenschwellen für jeden Prüfungsteil?

Das variiert je nach Einrichtung. Manche Studienkollegs verlangen eine Mindestpunktzahl in jedem Abschnitt (z. B. mindestens 50 % in jedem Teil). Andere berechnen eine Gesamtpunktzahl. So oder so: Ein starkes C-Test-Ergebnis kann eine Null im Aufsatz nicht ausgleichen und umgekehrt. Bereite alle vier Teile vor.

Welche Themen kommen im Leseverstehen vor?

Die Texte behandeln allgemeine akademische Themen: Bildungssysteme, Umweltfragen, Technologie und Gesellschaft, Gesundheit, Kultur und deutsche Geschichte. Sie erfordern kein Spezialwissen — die Antworten stehen immer im Text selbst. Die Texte sind auf B2/C1-Niveau mit akademischem Wortschatz geschrieben.

Wie lang soll mein Aufsatz sein?

Die meisten Studienkollegs geben eine Wortanzahl vor, typischerweise 150—250 Wörter. Deutlich weniger zu schreiben deutet darauf hin, dass der Wortschatz fehlt, um die Gedanken auszudrücken. Deutlich mehr zu schreiben birgt die Gefahr von Fehlern und verschwendeter Zeit. Peile den oberen Bereich an (200—250 Wörter) mit klarer Struktur und korrekter Grammatik.

Was passiert, wenn ich den Deutsch-Test bestehe, aber den Mathe-Test nicht?

An den meisten Studienkollegs musst du beide Teile — Deutsch und Mathe — bestehen. Einen Teil nicht zu bestehen bedeutet Durchfallen in der gesamten Prüfung, unabhängig von deinem Ergebnis im anderen Teil. Manche Einrichtungen erlauben es, nur den durchgefallenen Teil im nächsten Semester zu wiederholen — aber das ist die Ausnahme. Geh davon aus, dass du alles am selben Tag schaffen musst.